صندوق دعم الطالب يقدم قروضا ومنحا لاربعين الف طالب

December 27, 2020
7 min
الأردن

تنظر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إلى البعثات والمنح والقروض التي تقدمها سنوياً من خلال صندوق دعم الطالب للطلبة الدارسين في الجامعات ضمن البرنامج العادي على أنها استثمار في مستقبل الشباب من خلال تمكينهم من إكمال دراستهم الجامعية ناهيك عنالأثر الاقتصادي والاجتماعي

#قروض #طلاب #الاردن #العرفان_نيوز

العرفان نيوز- تنظر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إلى البعثات والمنح والقروض التي تقدمها سنوياً من خلال صندوق دعم الطالب للطلبة الدارسين في الجامعات ضمن البرنامج العادي على أنها استثمار في مستقبل الشباب من خلال تمكينهم من إكمال دراستهم الجامعية ناهيك عن الأثر الاقتصادي والاجتماعي لهذه البعثات والمنح والقروض يستفيد أكثر من أربعين ألف طالب وطالبة منها، ما يسهم في تخفيف العبء الاقتصادي على أكثر من (40) أربعين ألف أسرة، والمتمثل في الرسوم الجامعية لأبنائها في ظل ظروف اقتصادية صعبة تعاني منها غالبية الأسر خاصة مع استمرار جائحة الكورونا، وفقا ليومية الرأي.

وحرصت الوزارة خلال 2020 /2021 على زيادة أعداد الطلبة المستفيدين من البعثات والمنح والقروض،حيث تم ترشيح (44007) طلاب وطالبة للاستفادة من هذه المنح هذا العام أي ما نسبته(70%) من إجمالي عدد المتقدمين الذين انطبقت عليهم الشروط وعددهم (63241) طالبا وطالبة، وبزيادة بلغت ما نسبتها (25%) عن العدد الذي تم شموله بالاستفادة ضمن قائمة النتائج الأولية المعلنة في العام الماضي، وقد بلغ العدد الإجمالي للمنح الكلية والجزئية (22627) ونسبتها (51%) في حين بلغ العدد الإجمالي للقروض (21380) ونسبتها (49%).

وتظهر النتائج الأولية التي تم إعلانها أن 40 لواء من المملكة والبالغ عددها 52 لواءً قد تم ترشيح جميع الطلبة المتقدمين فيها بنسبة (100%) تقريباً وهي الألوية الأكثر فقراً في حين أن هناك (4) ألوية تم ترشيح الطلبة المتقدمين فيها بنسبة فاقت (70%) كما أن هناك لوائين تم ترشيح الطلبة المتقدمين فيها بنسبة (60%) فما فوق، و(3) ألوية تم ترشيح الطلبة المتقدمين فيها بنسبة 50% فما فوق وثلاثة ألوية تم ترشيح الطلبةالمتقدمين فيها بنسبة 47% فما فوق.

وعدد الطلبة بمستوى السنة الأولى الذين حصلوا على منح وقروض بلغ (12163) بنسبة (33%) من إجمالي الطلبة المتقدمين في حين بلغ عدد طلبة مستوى السنة الثانية وأكثر الذين حصلوا علىمنح وقروض (25153) وبنسبة بلغت (67%) من إجمالي عدد الطلبة المتقدمين وهذا يثبت أنطلبة السنة الأولى لم يستأثروا بغالبية المنح والقروض نتيجة الارتفاع الكبير فيمعدلات الثانوية العامة لهذا العام.

وتظهر الاحصائيات أن عدد الطلبة الذين حصلوا على (100) نقطة نتيجة الاستفادة من دعمالخبز بلغ (26861) في حين بلغ عدد الطلبة الذين حصلوا على (100) نقطة على معيار الدخل في العام الماضي وفقاً للتعليمات القديمة (9834) وهذا يثبت صحة قرار الوزارةبالاعتماد على معيار دعم الخبر عوضاً عن معيار الدخل حيث ساهم ذلك في تحقيق مزيدمن العدالة وتكافؤ الفرص ومكن الوزارة من إيصال الدعم إلى الطلبة الأكثر حاجة.

وبلغ عدد الطلبة الذين حصلوا على (100) نقطة نتيجة الاستفادة من المعونة الوطنية 5580 فيحين بلغ عدد الطلبة الذين حصلوا على (100) نقطة كون مدرستهم ضمن مدارس جيوب الفقر10465.

وفيما يتعلق بطلبة التجسير فقد بلغ عدد المتقدمين منهم الذين تنطبق عليهم شروط الاستفادة 1491طالبا وطالبة حصل (1091) منهم على منح جزئية وقروض وبنسبة (73%).

أما الحرص علىتطبيق أسس النزاهة والشفافية وتكافؤ الفرص، والتحقق من إيصال هذه البعثات والمنح والقروض لمستحقيها الحقيقيين فقد تمثل في قيام لجنة إدارة صندوق دعم الطالب فيالوزارة بوضع أسس وتعليمات ضمن نظام عام يضمن توزيعاً عادلاً على الطلبة وفقاًلنقاط يتم احتسابها تعكس الوضع الاقتصادي والأكاديمي للطالب، حيث يتم احتساب هذهالنقاط بناءً على متغيرات تشمل (معدل الطالب في شهادة الثانوية العامة، معدلالطالب التراكمي في الجامعة، عدد الإخوة الدارسين في الجامعات، الاستفادة من صندوقالمعونة الوطنية، الاستفادة من دعم الخبز، مدارس جيوب الفقر، وغيرها من المتغيراتالتي تختلف من طالب إلى آخر).

وتم إعلان نتائج الترشيح بموعد أبكر عن العام الماضي بقرابة ثلاثة أسابيع وقبل بدء عمليةالتسجيل في الجامعات ليتمكن الطلبة المرشحون ولأول مرة من التسجيل للفصل الدراسيالثاني دون الحاجة إلى تسديد الرسوم الجامعية حيث سيقوم الطالب بتسديد رسم التسجيلالفصلي فقط وهنا لن يحتاج الطالب إلى القيام بعملية استرداد للرسوم الجامعية التيدفعها كما كان يحدث في السنوات الماضية حيث سيوفر ذلك الكثير من الوقت والجهد علىالجامعات والوزارة والطلبة.

ADD - x200px

ADD - x200px

ابقى على تواصل

احصل على الاخبار العاجلة مباشرة على Whatsapp الخاص بك
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.